Área de Formação: Língua Portuguesa
Coordenador da Área de Formação: Prof. Dr. Dioney M. Gomes
Formadora - UnB: Andreia Alves dos Santos
Formadora Estadual: Luiza Liene Bressan
Estado: SC Município: Orleans
Nº de cursistas: 06 (seis) cursistas
Mês de referência: Setembro/ Outubro/2009
Nossos encontros nos meses de setembro e outubro transcorreram normalmente. No último encontro do mês de setembro, o grupo se deslocou até Criciúma e junto aos demais grupos da 21ª Regional participou de uma Oficina Livre. O tema da oficina foi: Semiótica e Ensino: caminhos da interdisciplinaridade. Conforme depoimentos recebidos, a oficina contribuiu para ampliar os conhecimentos e as discussões sobre o ensino de língua materna. Também realizamos visitas nas escolas onde os professores participam do programa de formação continuada e constatamos como os projetos interdisciplinares estavam sendo aplicados. Foi muito prazerosa esta etapa, pois nos possibilitou observar a aceitação do projeto Gestar II e como sua proposta metodológica facilita a ação pedagógica.
Também foi feita a publicação da coletânea de trabalhos produzida pelas cursistas Marina e Roseli, intitulada “Visconde e Prosa e Verso”. Foi uma solenidade muito significativa, pois possibilitou que os alunos da escola se entendessem como “autores” e não apenas reprodutores de textos.
Outro trabalho muito interessante está sendo desenvolvido na E.E.F. Costa Carneiro, onde as professoras Giane e Elizandra estão organizando também uma coletânea de textos para publicar (já no prelo). Esta coletânea receberá o nome de “Escritores do Costa Carneiro” e tem previsão de lançamento para meados de dezembro, coincidindo com o encerramento do ano letivo.
Na escola “Ernani Cotrin” acompanhamos os trabalhos das professoras Dóris e Ramira, que a partir de leituras realizadas com os alunos produziram um excelente trabalho que, posteriormente, foi apresentado na unidade escolar.
Na escola “Toneza Cascaes” acompanhamos o trabalho desenvolvido pela cursista Paula, cujo projeto de leitura ganhou vida, cores e formas na apresentação dramatizada. O mesmo trabalho também foi desenvolvido pelo cursista Lucas, na escola de Treviso, por Danielly, na escola “José Antunes Matos” de Pindotiba e por Márcia Beatriz Spricigo, na escola “Tito Carvalho” de Oratório.
Merece também destaque o trabalho desenvolvido pela professora Simone na escola “José Heleodoro Barreto Júnior, de Lauro-Müller. A professora trabalhou seu projeto que culminou numa apresentação teatral, envolvendo todas as turmas da escola e uma sétima série da escola “Visconde de Taunay”. A temática girava sobre a questão da gravidez na adolescência, que atraiu a atenção de todos.
Em relação aos TPs, estamos em fase conclusiva de estudo. Nesses encontros discutimos os assuntos do TP1, refletindo sobre as questões de linguagem e cultura. Também fizemos um excelente trabalho sobre “variantes lingüísticas”, uma vez que a miscigenação de povos na região muito contribui nesse aspecto. Nossos falares trazem estas marcas tão exemplificadoras da interface língua/cultura.
Em fase final está o TP2. Nesse estamos enfatizando as produções locais. No município de Orleans, há a “Academia Orleanense de Letras” que organizou o terceiro encontro de academias de Letras do estado de Santa Catarina, nos dias 25 e 26 de setembro. Nestes dias a comunidade pôde conhecer alguns nomes significativos das Letras catarinenses e muitas foram as apresentações culturais com a participação de alunos de nossas cursistas. Tal encontro possibilitou ampliar os conhecimentos já anunciados nos encontros do Gestar II.
Enfatizamos, mais uma vez, as ricas trocas de conhecimento que são proporcionadas e a ampliação do universo de possibilidades metodológicas que se abrem a partir de um trabalho com linguagem, tendo como centro “os textos” e suas múltiplas faces.
Também foi feita a publicação da coletânea de trabalhos produzida pelas cursistas Marina e Roseli, intitulada “Visconde e Prosa e Verso”. Foi uma solenidade muito significativa, pois possibilitou que os alunos da escola se entendessem como “autores” e não apenas reprodutores de textos.
Outro trabalho muito interessante está sendo desenvolvido na E.E.F. Costa Carneiro, onde as professoras Giane e Elizandra estão organizando também uma coletânea de textos para publicar (já no prelo). Esta coletânea receberá o nome de “Escritores do Costa Carneiro” e tem previsão de lançamento para meados de dezembro, coincidindo com o encerramento do ano letivo.
Na escola “Ernani Cotrin” acompanhamos os trabalhos das professoras Dóris e Ramira, que a partir de leituras realizadas com os alunos produziram um excelente trabalho que, posteriormente, foi apresentado na unidade escolar.
Na escola “Toneza Cascaes” acompanhamos o trabalho desenvolvido pela cursista Paula, cujo projeto de leitura ganhou vida, cores e formas na apresentação dramatizada. O mesmo trabalho também foi desenvolvido pelo cursista Lucas, na escola de Treviso, por Danielly, na escola “José Antunes Matos” de Pindotiba e por Márcia Beatriz Spricigo, na escola “Tito Carvalho” de Oratório.
Merece também destaque o trabalho desenvolvido pela professora Simone na escola “José Heleodoro Barreto Júnior, de Lauro-Müller. A professora trabalhou seu projeto que culminou numa apresentação teatral, envolvendo todas as turmas da escola e uma sétima série da escola “Visconde de Taunay”. A temática girava sobre a questão da gravidez na adolescência, que atraiu a atenção de todos.
Em relação aos TPs, estamos em fase conclusiva de estudo. Nesses encontros discutimos os assuntos do TP1, refletindo sobre as questões de linguagem e cultura. Também fizemos um excelente trabalho sobre “variantes lingüísticas”, uma vez que a miscigenação de povos na região muito contribui nesse aspecto. Nossos falares trazem estas marcas tão exemplificadoras da interface língua/cultura.
Em fase final está o TP2. Nesse estamos enfatizando as produções locais. No município de Orleans, há a “Academia Orleanense de Letras” que organizou o terceiro encontro de academias de Letras do estado de Santa Catarina, nos dias 25 e 26 de setembro. Nestes dias a comunidade pôde conhecer alguns nomes significativos das Letras catarinenses e muitas foram as apresentações culturais com a participação de alunos de nossas cursistas. Tal encontro possibilitou ampliar os conhecimentos já anunciados nos encontros do Gestar II.
Enfatizamos, mais uma vez, as ricas trocas de conhecimento que são proporcionadas e a ampliação do universo de possibilidades metodológicas que se abrem a partir de um trabalho com linguagem, tendo como centro “os textos” e suas múltiplas faces.
